Mercedes Queixas critica que tampouco asegurase á construción do novo IES prometido polo PP nas últimas eleccións municipais de 2023
Mercedes Queixas lamenta as mentiras da Consellería e reclama garantías de que o próximo curso haberá dúas aulas en cada curso e máis profesorado
Mercedes Queixas: “No BNG estaremos sempre do lado dun ensino público e de calidade, e iso tamén pasa por baixar as ratios nas aulas, garantir o persoal de apoio necesario e unhas infraestruturas educativas nunhas condicións adecuadas”
Mercedes Queixas advertiu da chegada de novas matriculas ao longo do curso que superarán a ratio máxima e preguntou se a intención de educación será redirixir ao novo alumnado a outros centros para iniciar o peche definitivo do CPI de Miño
Acusou a Román Rodríguez de utilizar ao concello como “papeleta electoral” e “sacrificar a excelencia do CPI Castro- Baxoi de Miño”
Alberte G. Nicolás: “Desde o BNG estaremos sempre do lado dun ensino público e de calidade, e iso tamén pasa por baixar as ratios nas aulas e dar a posibilidade de que haxa novas matriculacións no centro unha vez comezado o curso"
O BNG solicita tamén ao goberno local que convoque un pleno extraordinario para trasladar á Xunta a solicitude do concello de Miño de que se manteña a dotación de profesorado e que se fagan canto antes as obras necesarias no CPI Castro Baxoi
Mercedes Queixas avanzou que o BNG permanecerá "vixiante" para que Educación cumpra o seu compromiso e non o converta nun "mero anuncio electoral"
Xurxo Couto, deputado provincial de cultura e o portavoz municipal do BNG de Bergondo, David Carro, mantiveron unha xuntanza cunha representación da comunidade eductiva para tratar a problemática da falta de profesorado no CPI Cruz do Sar.
Queixas denunciou a situación de “precariedade” que sofren docentes e alumnado con necesidades educativas especiais no centro por mor da “desatención e insolidariedade” da Consellería de Educación
Desde o BNG pediron á Xunta que dote, á maior brevidade, o CPI Cruz do Sar das prazas docentes eliminadas no presente curso escolar, en relación ao anterior, para dar resposta a unha educación inclusiva que garanta a equidade no acceso a unha educación pública de calidade
